OGS uitbreiding met kantine 2026
Nieuw gebouw met kantine na gedeeltelijke sloop, verbouwing en sanering van vervuilende stoffen



Door het toenemende aantal leerlingen en de doelstelling om drie leerlingen per klas te hebben, voldoet de huidige ruimtesituatie op GGS Richterich niet aan de noodzakelijke eisen. Het verlies van een vervallen paviljoen en de inadequate kantinesituatie verergeren de ruimtelijke tekorten.
Het doel van de maatregel is dan ook om te zorgen voor voldoende klaslokalen en kinderopvang en een geschikte kantine door middel van een structurele uitbreiding.
Uitbreiding
: In plaats van de pauzehal met één verdieping komt er een eetzaal van ongeveer 145 m², evenals een ruime gang die ook in de toekomst als pauzehal gebruikt kan worden.
De verdieping erboven bevat een klaslokaal, een multifunctionele ruimte, twee groepsruimtes, twee vergaderruimtes, een lesmateriaalruimte, een garderobe en dames- en herentoiletten.

Multifunctionaliteit
: De kantine en de pauzehal kunnen met elkaar worden verbonden en multifunctioneel als aula worden gebruikt.

Toegankelijkheid en
barrièrevrijheid De uitbreiding van twee verdiepingen zorgt voor een logische verbinding tussen de bovenverdiepingen van de twee bestaande vleugels. Een nieuwe lift zorgt bovendien voor barrièrevrijheid, iets wat voorheen ontbrak.

Schoolplein
Door de compacte oplossing met twee verdiepingen verandert de oppervlakte van het schoolplein nauwelijks ten opzichte van de huidige situatie.



Ruimtehoogtes Om
de ruimtes op de bovenverdieping van de aanbouw op hetzelfde niveau te laten aansluiten op de bestaande ruimtes, is op beide verdiepingen een maximale ruimtehoogte van drie meter gerealiseerd.
Uitvoering
: Gezien de omvang van de ingrepen in het bestaande gebouw is uitbesteding van de schoolactiviteiten onvermijdelijk.
Er werden twee varianten ontwikkeld als onderdeel van het ontwerpontwikkelingsproces: een oplossing met twee verdiepingen en een oplossing met één verdieping met meerdere structuren op het schoolplein.
Beide opties zijn aan de school voorgelegd. Naar hun mening zijn de besluitvormers voorstander van de variant met twee verdiepingen, omdat de voordelen opwegen tegen de nadelen vanuit educatief oogpunt en op het gebied van toegankelijkheid, evenals het aanzienlijk lagere ruimtegebruik van het schoolpleingebied.