Hoe vaak horen we over "duurzaamheid", hoe vaak wordt benadrukt dat de mens deel uitmaakt van de natuur en er een speciale verantwoordelijkheid voor heeft? Bosbouwers, milieu- en bosopvoeders constateren steeds vaker dat kinderen ver verwijderd zijn geraakt van "de natuur", niet meer vertrouwd zijn met bossen en natuurlijke contexten en een diffuus, soms geromantiseerd beeld van de natuur ontwikkelen. De kennis die op school wordt opgedaan is vaak te theoretisch en het ontbreekt ouders vaak aan tijd en kennis om kinderen kennis te laten maken met de natuur. Of zijn er te veel andere activiteiten waardoor het bos saai lijkt?
Het bosecosysteem in het bijzonder biedt een breed scala aan mogelijkheden om te leren over natuurlijke relaties. Kinderen hebben een groot talent voor avontuur en een verlangen om te ontdekken; ze kunnen en willen het bos op een speelse en zintuiglijke manier ervaren. De ervaringen die ze opdoen laten een blijvende indruk achter en vormen vaak hun gedrag voor de rest van hun leven. Onderlinge relaties in de natuur, aandacht en evenwicht kunnen net zo praktisch worden aangeleerd als rust en geduld en rustig observeren. Het bos zit vol lessen en ervaringen die een voorbeeld zijn voor het leven.
Het gemeentelijk bureau voor bosbeheer werkt samen met gekwalificeerde samenwerkingspartners op het gebied van bos- en milieueducatie. Het gemeentelijk bosbouwkantoor neemt deel aan de bosjeugdspelen georganiseerd door de Duitse vereniging voor bosbescherming, de bosvakantiespelen in Aken en ondersteunt afvalinzamelingscampagnes met scholen en andere activiteiten. De boswachters bieden ook op beperkte schaal bosrondleidingen aan, vooral voor multiplicatoren zoals leraren en opvoeders.